Każde dziecko rozwija się we własnym, unikalnym tempie. Czasami jednak jako rodzice stajemy przed pytaniami, na które trudno znaleźć jednoznaczną odpowiedź. Być może zauważasz, że Twoja pociecha od jakiegoś czasu jest bardziej wycofana, drażliwa lub z trudnością radzi sobie z emocjami? Może ze szkoły docierają sygnały o problemach z koncentracją albo z adaptacją w grupie rówieśniczej? A może po prostu chcesz sprawdzić, jak najlepiej wspierać rozwój dziecka w sferze codziennej samodzielności?
Pakiet Ogólnej Oceny Funkcjonowania w Centrum „Ziarno” powstał po to, by nie stawiać diagnozy „w ciemno”. To wszechstronne badanie, które pozwala nam spojrzeć na Twojego syna lub córkę jak na całość: oceniamy sferę emocjonalną, poziom uwagi, naturalny temperament oraz codzienne umiejętności życiowe. To idealny punkt wyjścia, który pozwala precyzyjnie wskazać źródło trudności i zaplanować mądre, dopasowane wsparcie.
To starannie skomponowana, bezpieczna ścieżka diagnostyczna. Łączy w sobie perspektywę rodziców, środowiska szkolnego, profesjonalną obserwację specjalisty oraz zaawansowane, uznane na świecie pełne kwestionariusze kliniczne.
- Dla kogo: Dla rodziców dzieci i młodzieży, którzy widzą, że w zachowaniu, nauce lub emocjach dziecka dzieje się coś niepokojącego, ale trudno to jednoznacznie nazwać (np. czy to kwestia buntu, stresu szkolnego, obniżonego nastroju, lęków, czy może cech neuroróżnorodności, takich jak ADHD czy spektrum autyzmu).
- Jak to wygląda i co badamy?
- Wywiad psychologiczny z rodzicem i dzieckiem: Rozpoczynamy od spokojnej, pełnej zrozumienia rozmowy z Wami – rodzicami, by poznać historię rozwoju i Wasze troski. Następnie diagnosta spotyka się na osobności z samym młodym pacjentem, łącząc swobodną rozmowę z elementami obserwacji psychologicznej w bezpiecznej, wolnej od ocen atmosferze.
- SENA (System Oceny Zachowania i Emocji): Jedno z najnowocześniejszych narzędzi psychologicznych. Pozwala nam bardzo szeroko spojrzeć na problemy wewnętrzne dziecka (takie jak lęk, depresyjność, poczucie izolacji) oraz zewnętrzne (problemy z zachowaniem, impulsywność, trudności w relacjach).
- Conners-3 oraz ASRS: Zestaw pełnych kwestionariuszy, który pozwala nam w rzetelny sposób sprawdzić, czy u podłoża trudności dziecka leżą cechy związane z uwagą i koncentracją (ADHD) oraz obszarem społeczno-komunikacyjnym (spektrum autyzmu).
- EAS lub FCZ-KT(R) (Dobór testu temperamentu): Schodzimy do biologii. Badamy wrodzone cechy układu nerwowego dziecka. W zależności od wieku stosujemy test EAS (dla młodszych) lub FCZ-KT(R) (dla starszej młodzieży). Pomaga to zrozumieć, które zachowania wynikają z czystej, biologicznej natury małego człowieka, a które są reakcją na otoczenie.
- CDI-2 (Kwestionariusz Diagnozy Depresji): To pełne, wieloźródłowe badanie nastroju młodego człowieka. Nie polegamy tylko na jednym spojrzeniu – kwestionariusz w pełnej wersji wypełnia samo dziecko/nastolatek (opowiadając o swoich wewnętrznych odczuciach), rodzic oraz nauczyciel. Dzięki temu widzimy, jak obniżenie nastroju, smutek czy drażliwość przejawiają się w różnych sferach życia i czy nasilają się w środowisku szkolnym.
- STAI-C lub STAI (Inwentarz Stanu i Cechy Lęku): Pozwala nam bardzo precyzyjnie sprawdzić, czy dziecko nosi w sobie silny poziom lęku, który często maskuje się pod postacią złości lub problemów z koncentracją. Narzędzie dobieramy do wieku (STAI-C dla młodszych, STAI dla starszych), co pozwala odróżnić chwilowy stres od utrwalonego lęku.
- ABAS (System Oceny Zachowań Adaptacyjnych): Niezwykle cenne narzędzie, które bada praktyczną, codzienną samodzielność dziecka – jak radzi sobie z codziennymi obowiązkami, komunikacją, dbaniem o siebie i funkcjonowaniem w społeczności rówieśniczej.
- Omówienie z rodzicami i Opinia: Spotkanie podsumowujące z rodzicami, na którym zdejmujemy z wyników psychologiczny żargon, pokazujemy pełen, spójny obraz funkcjonowania Twojego dziecka (jego ogromne mocne strony oraz obszary wymagające zaopiekowania) i przekazujemy oficjalną, pisemną opinię wraz z konkretnymi wskazówkami dla Was i dla szkoły.
